典型文献
后疫情时代中医院校人体寄生虫学双线混融教学模式常态化探究
文献摘要：
"网络信息技术"与"新型冠状病毒肺炎疫情"交汇融合形成了高校育人的新模式,加速了线上教学常态化的进程.该文在分析后疫情时代高校教育教学基本走向的基础上,提出中医院校人体寄生虫学教学"线上线下"全方位深度融合的迫切性,构建了"双线混融"的教学模式,实施分段式教学设计、多层教学测量与评价.通过问题导学、自主学习,过程性评价、以学定教,小组讨论、探究合作,知识拓展、创新培养,切实提升人体寄生虫学的课程教学质量,提升学生的自主学习意识和探究创新能力,最终达到全面育人的目的.
文献关键词：
后疫情时代;人体寄生虫学;双线混融教学模式
中图分类号：
作者姓名：
孙颖;刘延鑫;姜琦琪;连云峰;牛春玲;李晓娟;郝万清
作者机构：
河南中医药大学医学院病原免疫与生物学教研中心,河南郑州450046
文献出处：
引用格式：
[1]孙颖;刘延鑫;姜琦琪;连云峰;牛春玲;李晓娟;郝万清-.后疫情时代中医院校人体寄生虫学双线混融教学模式常态化探究)[J].中国中医药现代远程教育,2022(24):1-3
A类：
B类：
中医院校,人体寄生虫学,双线混融教学模式,网络信息技术,新型冠状病毒肺炎疫情,高校育人,线上教学,教学常态,高校教育教学,迫切性,分段式教学,测量与评价,问题导学,过程性评价,以学定教,小组讨论,探究合作,知识拓展,创新培养,课程教学质量,自主学习意识,探究创新,全面育人
AB值：
0.267559
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