典型文献
公办高职与民办本科"专本贯通"虚拟教研室的时代价值与建设路径
文献摘要：
公办高职与民办本科"3+2"专本贯通人才培养模式是当前高端应用型人才培养的有效途径.为共同准确定位"专本贯通"专业的人才培养目标,共建"专本贯通"专业的一体化课程体系,公办高职"重庆青年职业技术学院"与民办本科"重庆人文科技学院"共建"物流管理专业虚拟教研室".该"虚拟教研室"聚集了众多高校物流管理专业优秀教师和物流行业专业人才,通过创新教研方式、共同开发教学资源、共建实践基地等方式,有效培养合格的物流管理专业高端应用型人才.
文献关键词：
专本贯通;虚拟教研室;教学研究;时代价值;建设路径
中图分类号：
作者姓名：
双海军;田桂瑛;田黎莉
作者机构：
重庆人文科技学院,重庆 401524;重庆青年职业技术学院,重庆 400712
文献出处：
引用格式：
[1]双海军;田桂瑛;田黎莉-.公办高职与民办本科"专本贯通"虚拟教研室的时代价值与建设路径)[J].高教学刊,2022(35):21-24
A类：
B类：
公办高职,民办本科,专本贯通,虚拟教研室,3+2,通人,应用型人才培养,准确定位,人才培养目标,一体化课程体系,职业技术学院,物流管理专业,优秀教师,物流行业,创新教研,教研方式,共同开发,实践基地,有效培养
AB值：
0.217477
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