典型文献
依托"院士工作室"提升高职教师科技创新能力的探索与实践——以杨凌职业技术学院为例
文献摘要：
打造技术技能创新高地是"双高"建设中的一项主要内容,教师科技创新能力更是"双师"型教师必须具备的能力.该文分析了目前高职院校教师开展科技创新工作的现状,以杨凌职业技术学院-康振生院士植物生物技术工作室为例,讨论了如何围绕院士工作室的平台建设,组建以院士引领的科技创新团队,通过技术研发、人才培养、社会服务等途径全面提升教师科技创新能力.
文献关键词：
"双高"建设;院士工作室;科技创新能力
中图分类号：
作者姓名：
王燕
作者机构：
杨凌职业技术学院 陕西·杨凌 712100
文献出处：
引用格式：
[1]王燕-.依托"院士工作室"提升高职教师科技创新能力的探索与实践——以杨凌职业技术学院为例)[J].科教文汇,2022(13):16-18
A类：
院士工作室
B类：
高职教师,教师科技创新能力,杨凌,职业技术学院,技术技能创新,创新高地,双高,双师,高职院校教师,创新工作,植物生物技术,技术工作,科技创新团队
AB值：
0.223413
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