典型文献
基于AHP的大学生第二课堂产出效果量化评价方法研究
文献摘要：
高校开展第二课堂,具有提高学生综合素质及培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才的效果.但目前没有针对大学生第二课堂产出效果评价的量化体系.因此,基于AHP(层次分析法),结合大学生培养目标和大学生综合测评方案制定综合评价大学生第二课堂产出效果的量化方案,通过建立数学模型,给出一整套清晰明了、公平公正、切实可行的大学生第二课堂产出效果的量化方法和评价规则,利于更加全面地评价学生的综合素质,同时也便于高校管理机构更好地评估第二课堂开展的效果.通过学生的科技创新能力、思想政治素质、社会实践、学生工作及文化体育素养等指标进行量化评价,运用AHP对各项指标进行权重分析,并对模型进行一致性检验,实验结果验证构建模型的一致性是可接受的.
文献关键词：
AHP;大学生;量化评价;第二课堂
中图分类号：
作者姓名：
李勇;莫明山;胡立坤;蒋冬连
作者机构：
广西大学 电气工程学院,广西 南宁 530004
文献出处：
引用格式：
[1]李勇;莫明山;胡立坤;蒋冬连-.基于AHP的大学生第二课堂产出效果量化评价方法研究)[J].高教学刊,2022(16):18-23
A类：
B类：
第二课堂,产出效果,效果量,量化评价方法,学生综合素质,高素质人才,量化体系,大学生培养,综合测评,测评方案,方案制定,一整套,公平公正,量化方法,评价规则,评价学生,高校管理,管理机构,科技创新能力,思想政治素质,学生工作,文化体育,体育素养,行权,权重分析,一致性检验,构建模型
AB值：
0.31662
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