典型文献
"发展心理学"视角下心理健康教育一体化的推动路径
文献摘要：
心理学最早应用并应用最成功的领域是教育,而社会转型期的时代背景推动了智能时代的教育改革,教育不再仅仅是单向的知识输出,心理健康教育得到了高度重视.但重视并非解决,特别是新课程改革后,尽管大中小学生的心理教育得到重视并不断发展,心理健康教育课程仍缺少系统全面的一体化的理论基础和模式构建.本文以发展心理学为视角,将其与教育学有机统筹的结合在一起,以心理学为理论基础,以发展心理学为逻辑运用,注重课程衔接,并侧重于应用实践,从而实现大中小学心理健康教育由浅入深、循序渐进、相互衔接、有机统一.
文献关键词：
心理健康教育;一体化;课程建设;发展心理
中图分类号：
作者姓名：
杨平;周祎
作者机构：
230032 安徽合肥,安徽医科大学精神卫生与心理科学学院;230601 安徽合肥,安徽医学高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨平;周祎-."发展心理学"视角下心理健康教育一体化的推动路径)[J].齐齐哈尔医学院学报,2022(19):1892-1897
A类：
B类：
发展心理学,心理健康教育一体化,推动路径,社会转型期,智能时代,知识输出,新课程改革,改革后,大中小学生,心理教育,心理健康教育课程,模式构建,合在一起,课程衔接,中小学心理健康教育,由浅入深,循序渐进,有机统一
AB值：
0.254197
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