典型文献
学龄期单纯性肥胖儿童BMI与心理状态、行为状态的相关性分析
文献摘要：
目的:探究学龄期单纯性肥胖儿童体重指数(BMI)与其心理状态、行为状态的关系.方法:采用多阶段分层整群抽样法选取松滋市2019年1月-2021年12月842例学龄期儿童作为研究对象,根据"中国儿童、青少年超重肥胖筛查BMI分类标准",将其分为标准体重组(n=750)及肥胖组(n=92).比较两组心理状态[小学生心理健康评定量表(MHRSP)]、行为状态[儿童行为量表(CBCL)]差异,并采用Pearson相关系数模型分析肥胖组儿童BMI与MHRSP、CBCL评分的相关性.结果:肥胖组MHRSP各维度评分、总分及CBCL各维度评分均明显高于标准体重组(P<0.05);肥胖组BMI与MHRSP、CBCL各维度评分均呈显著正相关(P<0.05).结论:学龄期单纯性肥胖儿童BMI与心理状态、行为状态密切相关,儿保科临床在开展医学营养管理控制肥胖病情的同时,也应关注此类儿童心理健康及社会能力、行为问题,制定个性化沟通模式并帮助家长改进教育方式,从而促进儿童身心健康状况全方位改善.
文献关键词：
学龄期;儿童;单纯性肥胖;心理状态;行为状态
中图分类号：
作者姓名：
王林
作者机构：
松滋市人民医院 湖北 松滋 434200
文献出处：
引用格式：
[1]王林-.学龄期单纯性肥胖儿童BMI与心理状态、行为状态的相关性分析)[J].中外医学研究,2022(23):142-146
A类：
MHRSP
B类：
单纯性肥胖儿童,心理状态,行为状态,体重指数,多阶段,整群抽样,抽样法,松滋市,学龄期儿童,中国儿童,超重肥胖,分类标准,小学生心理健康,评定量表,儿童行为量表,CBCL,相关系数模型,儿保科,医学营养管理,管理控制,肥胖病,儿童心理健康,社会能力,行为问题,沟通模式,教育方式,儿童身心
AB值：
0.23842
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