典型文献
个体化心脏康复教育模式在急性心肌梗死PCI围术期患者中的应用
文献摘要：
目的:探讨个体化心脏康复教育模式在急性心肌梗死(AMI)患者经皮冠状动脉介入(PCI)围术期心脏康复健康教育中的应用效果.方法:选取南阳医学高等专科学校第一附属医院2019年3月至2020年1月确诊为AMI并顺利行PCI术患者88例,按照随机数表法分为观察组和对照组,各44例.对照组患者予以常规院内健康教育及院外指导,观察组患者开展个体化心脏康复教育模式,比较两组患者干预前后疾病相关心脏康复知识水平掌握情况、运动依从性及6 min步行试验促心脏康复运动效果.结果:观察组患者疾病知识、危险因素、运动锻炼、社会心理风险及总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组患者微信计步、佩戴心率带显示运动量达标率均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);干预后,观察组患者6 min步行距离长于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:个体化心脏康复教育模式提升AMI患者PCI围术期心脏康复认知情况,改善有氧运动耐量及康复运动依从性.
文献关键词：
急性心肌梗死;经皮冠状动脉介入;个体化心脏康复教育模式
中图分类号：
作者姓名：
苏楠楠;姚晓群;闫博
作者机构：
南阳医学高等专科学校第一附属医院,河南南阳473000
文献出处：
引用格式：
[1]苏楠楠;姚晓群;闫博-.个体化心脏康复教育模式在急性心肌梗死PCI围术期患者中的应用)[J].深圳中西医结合杂志,2022(22):134-136
A类：
个体化心脏康复教育模式
B类：
急性心肌梗死,PCI,围术期,AMI,经皮冠状动脉介入,复健,南阳,医学高等专科学校,利行,院外,外指,疾病相关,康复知识,知识水平,掌握情况,运动依从性,步行试验,心脏康复运动,运动效果,疾病知识,运动锻炼,社会心理,微信计步,佩戴,运动量,达标率,步行距离,认知情况,有氧运动,运动耐量
AB值：
0.195784
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