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关于大学声乐教学的优化策略探索
文献摘要：
在大学课堂教学中,许多教师因为具有多年的教学经验,容易采用模式化的教学方法,而随着社会的发展和学生素质的提升,模式化的教学不足以满足日益变化的学生的学习需求,尤其是当前的大学声乐课较多采用"教师教学生听、教师示范学生模仿"的教学模式,无法有效提高学生的综合素质和能力.为了提高学生的思维能力及专业素质,高校要在遵循声乐教学客观规律的基础上,更新教育理念,适当引进西方先进的教学方式,选择适合当代大学生的教学内容,探索多元化的教学模式.
文献关键词：
大学教学;声乐课程;优化策略;探索实践
中图分类号：
作者姓名：
吴佳轩
作者机构：
内江师范学院 四川 内江 641000
文献出处：
引用格式：
[1]吴佳轩-.关于大学声乐教学的优化策略探索)[J].戏剧之家,2022(34):116-119
A类：
B类：
声乐教学,策略探索,大学课堂教学,教学经验,模式化,学生素质,质的提升,学习需求,教师教学,素质和能力,专业素质,循声,客观规律,更新教育,新教育理念,当代大学生,大学教学,声乐课程,探索实践
AB值：
0.361709
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