典型文献
基于TPACK框架的实习教师信息化教学实践能力研究
文献摘要：
本文基于TPACK框架对高校参加教育实习的师范生进行调查,分析他们进入中小学实习期间的信息化教学实践情况.研究发现,当前实习教师信息化教学实践能力整体居于中等水平,技术知识掌握较差,技术知识、学科内容知识、教学法知识未能实现深层次融合.造成这些问题的主要原因是师范生缺乏教学实践与教学指导.因此,作者提出要从基础教学能力、教学发展能力和教学操作能力三方面培养师范生信息化教学能力.
文献关键词：
师范生;实习教师;信息化教学;教学实践;TPACK
中图分类号：
作者姓名：
黄燕芬;庄丽君
作者机构：
肇庆学院教师教育学院;广东省东莞中堂朝阳学校
文献出处：
引用格式：
[1]黄燕芬;庄丽君-.基于TPACK框架的实习教师信息化教学实践能力研究)[J].中国信息技术教育,2022(23):93-97
A类：
B类：
TPACK,实习教师,教师信息化,教学实践能力,能力研究,教育实习,师范生,实习期,居于,中等水平,技术知识,知识掌握,学科内容知识,教学法知识,深层次融合,教学指导,基础教学,教学发展,教学操作,操作能力,生信,信息化教学能力
AB值：
0.373237
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