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五维度探析高校体育课的分层教学
文献摘要：
分层教学法在因材施教和全面发展及人本主义与构建主义等理论的支撑下应用在高校体育中,可发挥学生主观能动性,提高学生的合作学习意识,推动师生共同进步,应用价值相对理想.该研究围绕学生、教学目标、教学过程、练习任务、学业考核等五个维度对高校体育分层进行了探究,研究认为高校体育教师要灵活把握分层教学法的应用原则与要点,避免出现喧宾夺主等问题.
文献关键词：
高校体育;分层教学;目标分层;过程分层;考核分层
中图分类号：
作者姓名：
甘霖
作者机构：
吉林警察学院 吉林长春 136000
文献出处：
引用格式：
[1]甘霖-.五维度探析高校体育课的分层教学)[J].当代体育科技,2022(31):97-100
A类：
考核分层
B类：
五维度,高校体育课,分层教学法,因材施教,人本主义,构建主义,主观能动性,合作学习意识,共同进步,练习,学业考核,五个维度,育分,层进,高校体育教师,应用原则,避免出现,喧宾夺主,目标分层,过程分层
AB值：
0.363071
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