典型文献
基于核心素养的导学案设计研究——以"线面垂直的判定"教学为例
文献摘要：
在数学教学中,教师如果采用"满堂灌"的教法,没有结合学生的学习情况制订合理的教学目标,就会使课堂少了"自主、合作、探究"与"发现",学生的学习也会因停留在浅层水平而难以发展核心素养.为实现因材施教,做到低负高效,建立在全面分析学生知识水平和能力基础上的导学案应运而生.对课本内容进行分解、重组和改进的导学案,可以有效地对学生实施导学、导思、导练,促进学生实现学习效率和效果的最大化.
文献关键词：
核心素养;导学案;线面垂直
中图分类号：
作者姓名：
魏勇
作者机构：
广东广州市第八十六中学 510700
文献出处：
引用格式：
[1]魏勇-.基于核心素养的导学案设计研究——以"线面垂直的判定"教学为例)[J].中学教学参考,2022(20):8-10
A类：
B类：
导学案设计,线面垂直,数学教学,满堂灌,教法,学习情况,发展核心素养,现因,因材施教,学生知识,知识水平,课本,学习效率
AB值：
0.288109
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