典型文献
中小学首席技术官(CTO)培养策略研究
文献摘要：
聚焦中小学视角,基于中小学CIO制度的高质量落实需要,提出培养学校、学科CTO的研究方向,研究学校首席技术官的培养策略,探寻基于学校信息化设备管理和教学融合应用的学科教师培养模式.以CIO制度的政策及相关资源为依托,整合学校各学科技术人才,形成"学校CIO规划引领、学科CTO支撑实施"的无缝衔接工作流模式,把企业中成熟的管理理论移植到学校信息化工作中,从而为解决学校信息化工作推进"最后一公里"的问题提供参考.
文献关键词：
首席技术官;CTO;首席信息官;CIO;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
赵晖;王振强;张静
作者机构：
安徽省阜阳市电化教育馆,236014;安徽省阜阳市第三中学,236000;安徽省阜阳市铁路学校,236000
文献出处：
引用格式：
[1]赵晖;王振强;张静-.中小学首席技术官(CTO)培养策略研究)[J].中国现代教育装备,2022(16):1-4
A类：
B类：
首席技术官,CTO,培养策略研究,CIO,信息化设备,设备管理,教学融合,融合应用,学科教师,教师培养模式,各学科,技术人才,规划引领,无缝衔接,流模式,管理理论,信息化工作,工作推进,最后一公里,首席信息官
AB值：
0.365018
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