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大数据时代中国高等教育改革发展探讨
文献摘要：
2021年是教育"十四五"规划的开局之年,中国高等教育正在向信息化2.0迈进,在大数据蓬勃发展的时代,高等教育也将发生一系列深刻的变化,深入研究大数据对高等教育教学的影响,对推进高等教育创新发展具有重要意义.该文以高等教育进入大数据时代为研究背景,提出把握高等教育的本质属性,关注大数据对中国高等教育教学模式改革、人才培养顶层设计及考核评价模式方面带来的新变化等一系列问题的思考,以及大数据与高等教育融合发展应重点关注的问题,供高等教育工作者借鉴参考.
文献关键词：
大数据;高等教育;教育发展;教育教学;信息化
中图分类号：
作者姓名：
王凤肆;宗滕;陈冰
作者机构：
河南大学 地理与环境学院,郑州 450001;国防科技大学 信息通信学院,武汉 430000;战略支援部队信息工程大学,郑州 450001
文献出处：
引用格式：
[1]王凤肆;宗滕;陈冰-.大数据时代中国高等教育改革发展探讨)[J].高教学刊,2022(25):18-21
A类：
B类：
中国高等教育,高等教育改革,教育改革发展,发展探讨,开局,之年,高等教育教学,教育创新,代为,研究背景,本质属性,教育教学模式,教学模式改革,考核评价,评价模式,面带,教育融合,教育工作者
AB值：
0.292337
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