典型文献
积极人格教育量表编制与现状调查研究——基于天津市3所高校的数据分析
文献摘要：
积极人格教育是中国特色社会主义新时代教育改革的产物,基于Peterson和Seligman《人格力量与美德分类手册》编制积极人格教育量表是开展积极人格教育相关研究的重要工具.通过独立样本T检验、单因素方差分析发现,学生性别、生源地、是否担任班委、学生组织成员、家庭经济情况等变项对塑造学生积极人格有显著影响.为此,开展积极人格教育要增强学生个体积极体验,形成积极生活态度;要塑造学生积极人格特质;要继续深化改革教育模式.
文献关键词：
积极人格教育;积极体验;改革策略
中图分类号：
作者姓名：
许志勇;马云璐;陈泽;吴翰韬
作者机构：
天津商业大学 管理学院,天津 300400;天津体育学院 马克思主义学院,天津 300400;天津商业大学 党委学工部,天津 300400
文献出处：
引用格式：
[1]许志勇;马云璐;陈泽;吴翰韬-.积极人格教育量表编制与现状调查研究——基于天津市3所高校的数据分析)[J].高教学刊,2022(13):58-61
A类：
积极人格教育
B类：
量表编制,中国特色社会主义新时代,新时代教育改革,Peterson,Seligman,人格力量,美德,手册,单因素方差分析,生源地,班委,学生组织,组织成员,家庭经济,经济情况,变项,积极体验,积极生活,生活态度,人格特质,改革策略
AB值：
0.278408
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