典型文献
"互联网+"背景下仪器类专业机械设计课程教材转型策略研究
文献摘要：
研究"互联网+"背景下基于移动终端的高等院校理工科仪器类专业机械设计课程教材转型策略,探讨O2O方式场景视域下测控技术与仪器专业精密机械设计基础课程教材立体化方法.设计立体化教材移动终端系统,将线上教材知识如零部件或传动机构的传动过程视频动画以及工程背景知识等展示提供给学生,藉此满足学生即时学习需求、拓展学习范围及层次,并激发学习兴趣及主动性等.
文献关键词：
仪器类专业;精密机械设计基础;互联网+;教材;移动终端App
中图分类号：
作者姓名：
王丽杰;殷金英;秦勇;刘博;罗中明
作者机构：
哈尔滨理工大学 测控技术与通信工程学院,黑龙江 哈尔滨 150080;哈尔滨理工大学 测控技术与仪器国家级实验教学示范中心,黑龙江 哈尔滨 150080
文献出处：
引用格式：
[1]王丽杰;殷金英;秦勇;刘博;罗中明-."互联网+"背景下仪器类专业机械设计课程教材转型策略研究)[J].高教学刊,2022(13):6-9,13
A类：
仪器类专业,精密机械设计基础
B类：
机械设计课程,课程教材,教材转型,转型策略,移动终端,校理,理工科,科仪,O2O,测控技术与仪器专业,机械设计基础课程,立体化教材,终端系统,教材知识,零部件,传动机构,动画,工程背景,背景知识,藉此,即时学习,学习需求,拓展学习,激发学习兴趣,App
AB值：
0.296499
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