典型文献
基于PBL+CBL和学习通平台的"信息资源管理"课程教学模式
文献摘要：
PBL+CBL和学习通平台的教学模式是一种以问题为导向、以案例为素材、以学习通平台资料建设为基础的混合式教学法.此教学模式通过课前资料及问题推送,引发学生提前预习并对问题进行思考;课中以问题为主线、案例为基础,对知识点进行理论讲解,同时对案例进行分析与讨论,将理论知识点与案例有机结合,提高学生理论应用于实际的能力,提高分析问题、解决问题的综合能力.文章阐述了运用PBL+CBL和学习通平台的教学模式在"信息资源管理"课程中开展创新模式教学,取得了良好的效果.实践结果表明,该教学模式在学生考试成绩提高、课堂活跃度、独立思考、分析问题、解决问题等方面有显著优势.
文献关键词：
PBL;CBL;学习通平台;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
任静
作者机构：
西安财经大学 管理学院,陕西 西安710100
文献出处：
引用格式：
[1]任静-.基于PBL+CBL和学习通平台的"信息资源管理"课程教学模式)[J].江苏科技信息,2022(17):57-60,66
A类：
B类：
PBL+CBL,学习通平台,信息资源管理,课程教学模式,以问题为导向,台资,混合式教学法,课前,推送,预习,课中,案例为基础,理论知识点,理论应用,分析问题,创新模式,实践结果,学生考试成绩,活跃度,独立思考,显著优势
AB值：
0.318193
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
