典型文献
从"混合"到"混沌":元宇宙视角下的未来教学模式探讨——以华东师范大学云展厅策展课程为例
文献摘要：
元宇宙概念引发全球多领域震动,教育元宇宙时代也由此开启.目前对教育元宇宙的诸多理解普遍停留在元宇宙的教育应用层面,如创建虚拟身份和沉浸式交互.然而,从元宇宙的本质角度思考,高度发达的虚拟现实交互技术最终会打破当下所谓的"虚拟"与"现实"的壁垒,消解"线上"与"线下"的概念,最终消融边界,无限扩容,恒定动态,形成颠覆和超越上一代互联网格局与思维的"混沌"新宇宙.因此,教育元宇宙绝不能简单理解为虚拟现实交互技术对教育的功能性价值,也让当下基于虚拟与现实、线上与线下等二元对立关系的混合式教学模式暴露出局限性和改革的必要性.文章即从这一角度提出混沌型教学模式,以华东师范大学云展厅策展课程为案例,初步探讨元宇宙视角下的未来教学模式的发展趋势和变革方向.
文献关键词：
元宇宙;教育元宇宙;虚拟现实;混合式教学;混沌
中图分类号：
作者姓名：
鲁力立;许鑫
作者机构：
华东师范大学教育学部教育信息技术学系;华东师范大学经济与管理学部
文献出处：
引用格式：
[1]鲁力立;许鑫-.从"混合"到"混沌":元宇宙视角下的未来教学模式探讨——以华东师范大学云展厅策展课程为例)[J].图书馆论坛,2022(01):53-61
A类：
B类：
混沌,宇宙视角,模式探讨,华东师范大学,展厅,策展,元宇宙概念,震动,教育元宇宙,元宇宙时代,教育应用,应用层,沉浸式交互,高度发达,实交,交互技术,终会,消融边界,扩容,绝不能,功能性价值,虚拟与现实,线上与线下,二元对立,混合式教学模式,出局,一角,变革方向
AB值：
0.320599
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