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高校网络教学过程评价实践路径探析
文献摘要：
为应对网络教学新常态,落实教育评价改革要求,近年来,过程评价被广泛应用于高校网络教学之中.但高校网络教学过程评价在实践层面仍缺少路径和抓手,因此,研究其实践路径,对提高网络教学有效性有重要作用.为此,在开发评价工具层面应综合运用质性方法和定量方法构建多层次多类型评价模型;在创新评价方法层面应运用人机协同处理抽象评价要素及其他多维度数据;在完善评价体系层面,高校网络教学过程评价应融入现有教育治理体系和教学评价体系.
文献关键词：
高校;网络教学;过程评价;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
舒尹卓
作者机构：
南通大学杏林学院 江苏 南通 226001
文献出处：
引用格式：
[1]舒尹卓-.高校网络教学过程评价实践路径探析)[J].科教导刊,2022(26):14-16
A类：
B类：
高校网络教学,过程评价,评价实践,教学新常态,教育评价改革,教学有效性,开发评价,评价工具,质性方法,定量方法,多类型,类型评价,创新评价,方法层,人机协同,协同处理,评价要素,多维度数据,教育治理体系,教学评价体系
AB值：
0.331306
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