典型文献
推进教育数字化大有可为
文献摘要：
推进教育数字化,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,是新时代教育工作者的重大课题.当前,推进教育数字化,我们应当大有可为、大有作为.
推进教育数字化,应当推动我国教育在理念、思想、方法、实践等方面的变革,形成教育的中国新范式,以数字教育服务数字中国建设.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘运喜
作者机构：
邵阳学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘运喜-.推进教育数字化大有可为)[J].甘肃教育,2022(23):14
A类：
B类：
教育数字化,大有可为,建网,终身化,新时代教育,教育工作者,重大课题,大有作为,成教,新范式,数字教育,教育服务,数字中国建设
AB值：
0.449033
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
