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"三全育人"视域下高职院校"四史"教育体系的构建及有效性分析
文献摘要：
全员、全过程及全方位育人,是三全育人的三项基本原则,"四史"教育则是新时期高职院校思政教育的重要引导.本文将以三全育人教育发展为载体,分析"四史"教育在高职院校思政教育改革中发挥的重要作用,进一步围绕三全育人教育发展,对新时期三全育人需求及基于三全育人构建"四史"教育体系的意义进行探究,并在三全育人视角下提出部分"四史"教育体系构建及完善"四史"教育体系的建议,以期为未来阶段更好明确三全育人视域下高职院校构建"四史"教育体系的有效性提供参考.
文献关键词：
三全育人;高职院校;"四史"教育;有效性
中图分类号：
作者姓名：
孟丽萍
作者机构：
徐州工业职业技术学院,江苏徐州 221140
文献出处：
引用格式：
[1]孟丽萍-."三全育人"视域下高职院校"四史"教育体系的构建及有效性分析)[J].湖北开放职业学院学报,2022(19):43-45
A类：
B类：
三全育人,四史,有效性分析,全方位育人,高职院校思政教育,育人教育,思政教育改革,育人需求,教育体系构建,育人视域
AB值：
0.189564
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