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以自护需求为基础的强化健康教育模式对肺结核患者认知度、治疗依从性的影响
文献摘要：
目的:探讨以自护需求为基础的强化健康教育模式对肺结核(TB)患者认知度、治疗依从性的影响.方法:选取2020年1月1日～12月31日收治的296例TB患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各148例,对照组采用常规干预,观察组采用以自护需求为基础的强化健康教育模式;比较两组认知度、治疗依从性、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]及护理满意度.结果:干预后,两组疾病认知度高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,观察组治疗依从性高于对照组(P<0.05);干预后,两组SF-36评分高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05).结论:以自护需求为基础的强化健康教育模式可提高TB患者认知度、治疗依从性及生活质量,且患者对该模式持满意态度,能积极采纳正确健康行为.
文献关键词：
肺结核;自护需求;健康教育;认知度;治疗依从性
中图分类号：
作者姓名：
姚娟娟;黄双;韦玲玲
作者机构：
河池市宜州区人民医院 广西河池546300
文献出处：
引用格式：
[1]姚娟娟;黄双;韦玲玲-.以自护需求为基础的强化健康教育模式对肺结核患者认知度、治疗依从性的影响)[J].齐鲁护理杂志,2022(21):116-118
A类：
自护需求,强化健康教育模式
B类：
肺结核患者,患者认知,治疗依从性,TB,常规干预,健康调查简表,SF,护理满意度,疾病认知度,满意度高,意态,采纳,健康行为
AB值：
0.112306
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