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心理干预联合健康教育在小儿哮喘临床护理中的价值
文献摘要：
目的 探究在小儿哮喘临床护理中应用心理护理联合健康教育的效果.方法 选择本院2019年8月～2020年8月间收治的60例小儿哮喘患者作为研究对象,并根据随机数字表法将其分为观察组和对照组,各30例,其中对照组患者采用常规护理措施,观察组在此基础上应用心理护理联合健康教育,并对比两组患儿的治疗效果、治疗依从性、疾病复发情况、家属疾病知识掌握程度以及护理满意度.正态计量资料采用t检验,计数资料采用x2检验.结果 护理后,观察组患儿的临床治疗效果高于对照组(P＜0.05);观察组的治疗依从性显著高于对照组(P＜0.05);观察组的疾病复发情况显著优于对照组(P＜0.05);观察组家属的相关知识掌握程度显著高于对照组,且观察组的护理满意度显著高于对照组(P＜0.05).结论 在小儿哮喘的临床护理工作当中,心理护理的实施能预防疾病的反复发作,通过健康教育的实施,能提高家属对疾病的了解程度,在生活中时刻注意疾病的变化,并给予合理处理,最终提高护理满意度.
文献关键词：
心理护理;健康教育;小儿哮喘;知识掌握程度
中图分类号：
作者姓名：
张丽亚;赵利;户欢
作者机构：
曹县人民医院普儿三科,山东 菏泽 274400
文献出处：
引用格式：
[1]张丽亚;赵利;户欢-.心理干预联合健康教育在小儿哮喘临床护理中的价值)[J].心理月刊,2022(21):122-124
A类：
B类：
心理干预,小儿哮喘,临床护理,应用心理,心理护理,本院,哮喘患者,常规护理,护理措施,治疗依从性,疾病复发情况,家属疾,疾病知识掌握程度,护理满意度,x2,临床治疗效果,护理工作,预防疾病,反复发作,高家,在生活中,中时,合理处理
AB值：
0.216089
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