目的 分析在肝硬化伴消化道出血患者临床护理工作中应用心理护理联合健康教育模式的疗效.方法 研究纳入本院2019年10月～2021年10月收治的78例肝硬化伴消化道出血患者,应用随机数字表法进行分组,对照组(常规护理干预)与研究组(常规护理干预的基础上应用心理护理联合健康教育)各39例.对两组护理效果(生活质量评分、心理状态评分、临床指标、护理满意度、治疗依从性)展开比较分析.正态计量资料采用t检验,计数资料采用x2检验.结果 研究组各项生活质量评分均显著高于对照组(P＜0.05);护理前两组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分无显著差异(P＞0.05),护理后研究组SAS、SDS评分均显著低于对照组(P＜0.05);研究组止血时间、住院时间、再出血率均显著优于对照组(P＜0.05);研究组护理满意度(97.44％)显著高于对照组(82.05％)(P＜0.05);研究组治疗依从性(94.87％)显著高于对照组(79.48％)(P＜0.05).结论 围绕肝硬化伴消化道出血患者护理干预来看,心理护理联合健康教育模式的应用可提高患者的生活质量,改善心理状态,减少止血时间和住院时间,有效改善再出血率,提高患者的护理满意度和依从性,可进一步提升临床护理干预效果.

心理护理;健康教育;肝硬化;消化道出血;临床疗效

李平;刘苗云;李笑笑

曹县人民医院消化内科,山东 菏泽 274400

心理月刊

[1]李平;刘苗云;李笑笑-.心理护理联合健康教育在肝硬化伴消化道出血患者中的临床应用)[J].心理月刊,2022(20):135-137

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