典型文献
"实时监测+结果评价"在职业教育项目建设绩效评价中的运用研究
文献摘要：
传统职业教育项目建设绩效评估方式在实践中存在着评价内容庞杂与评价专家精力有限、项目建设周期较长与稳定的监管人员不足、项目建设既成结果与项目建设质量要求、评价客观根据欠缺与有效改进需要之间的"矛盾".在职教项目建设质量追踪与评价中,"实时监测+结果评价"可以有效提升绩效评价结果的客观性、简化和公开教育评估流程、实现及时预警和反馈问题、有效引导和改进项目建设.实施"实时监测+结果评价"项目绩效评价需要注意几个要点:建制度与标准,实现评价工作标准化和常态化;建系统与平台,实现实时监测精准化和智能化;强队伍提水平,实现评价专家的专业化和信息化;多主体广参与,增强评估过程的体验性和开放性;强应用泛效益,扩大绩效评价结果的应用面和利益面.
文献关键词：
实时监测;结果评价;职业教育;项目建设;绩效评价
中图分类号：
作者姓名：
王向东;黄亮
作者机构：
浙江省现代职业教育研究中心、浙江省教育考试院 杭州,310023;浙江省教育考试院 杭州,310023
文献出处：
引用格式：
[1]王向东;黄亮-."实时监测+结果评价"在职业教育项目建设绩效评价中的运用研究)[J].职业技术教育,2022(35):65-70
A类：
B类：
结果评价,运用研究,传统职业教育,绩效评估,评估方式,评价内容,庞杂,精力有限,建设周期,监管人员,人员不足,建设质量,质量要求,观根,职教,绩效评价结果,教育评估,评估流程,有效引导,进项,项目绩效评价,建制,评价工作,工作标准,建系,强队伍,提水,体验性,应用面
AB值：
0.410605
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