典型文献
《职业教育法》修订实施后技工学校办学定位、办学特色及实现路径
文献摘要：
新中国成立以来,技工学校承担了为国家培养产业工人、解决就业等民生问题的功能.新修订的《职业教育法》实施后,技工学校围绕促进就业创业和建设人力资源强国,构建完善的职业教育体系,明确培养产业工人服务就业、学制教育与职业技能培训并重、服务全民终身学习职业教育体系建设的办学定位,突出校企合作"双证书"制度、坚持技能为先工学结合课程体系、服务终身职业教育的职业技能培训等办学特色.技工学校明确办学定位、实现办学特色的路径为:服务企业发展和技能人才就业;完善工学结合的课程体系;完善职业技能培训体系;提升一体化教师的数量和质量;多方筹措资金,提高办学效能.
文献关键词：
《职业教育法》;技工学校;办学定位;办学特色;实现路径
中图分类号：
作者姓名：
李源
作者机构：
天津职业技术师范大学 潍坊,261053
文献出处：
引用格式：
[1]李源-.《职业教育法》修订实施后技工学校办学定位、办学特色及实现路径)[J].职业技术教育,2022(19):61-66
A类：
B类：
职业教育法,技工学校,校办,办学定位,办学特色,新中国成立以来,产业工人,民生问题,新修订,促进就业,就业创业,人力资源强国,构建完善,职业教育体系,服务就业,教育与职业,服务全民终身学习,出校,校企合作,工学结合,终身职,服务企业,技能人才,人才就业,职业技能培训体系,一体化教师,筹措
AB值：
0.272953
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