典型文献
公民受职业教育权平等保护的法治保障:新《职业教育法》的重大突破
文献摘要：
现代职业教育不仅强调职业本身的工具性价值,也关注人本话语下"人人成才、人人出彩"的氛围塑造,要求保障公民接受职业教育过程中的合法权益,使职业教育真正惠及全民、福泽社会.为此,新修订的《职业教育法》聚焦职业教育公平,对公民接受职业教育中的起点机会、育人过程、能力转化结果进行法治保障.起点平等涉及广泛的普遍性平等和关照弱势群体、特殊人才的相对性平等;过程平等涵盖高质量育人、多元评价机制、完善的奖励制度和成果的合理认证;能力转化的结果公平则包括公正充分的职业胜任和持续的职业发展.新法针对完整育人链的法治保障,对培育高素质技术技能人才、构建中国特色现代职业教育体系具有重要意义.
文献关键词：
新《职业教育法》;受职业教育权;起点公平;过程公平;结果公平
中图分类号：
作者姓名：
杜越;祁占勇
作者机构：
陕西师范大学教育学部 西安,710062;陕西师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]杜越;祁占勇-.公民受职业教育权平等保护的法治保障:新《职业教育法》的重大突破)[J].职业技术教育,2022(19):27-33
A类：
受职业教育权
B类：
平等保护,法治保障,职业教育法,重大突破,调职,工具性价值,人人成才,人人出彩,合法权益,使职,惠及,福泽,新修订,教育公平,能力转化,关照,弱势群体,相对性,高质量育人,多元评价机制,奖励制度,结果公平,职业发展,新法,高素质技术技能人才,现代职业教育体系,起点公平,过程公平
AB值：
0.314239
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