典型文献
基于DQP学历框架的高职专业群课程体系评价
文献摘要：
基于DQP学历框架,文章以高职院校数字财金专业群为例,构建宏观层面(课程体系评价)、中观层面(单门课程评价)、微观层面(学生评价)的高职专业群课程评价体系,为建设高水平专业群、推进高职教育国际化提供借鉴与参考.
文献关键词：
DQP;专业群;课程体系评价;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
佟凡;于久洪;冯秀娟
作者机构：
北京经济管理职业学院 北京 100102
文献出处：
引用格式：
[1]佟凡;于久洪;冯秀娟-.基于DQP学历框架的高职专业群课程体系评价)[J].商业会计,2022(16):126-129
A类：
B类：
DQP,学历框架,高职专业群,专业群课程体系,课程体系评价,财金,单门,微观层面,学生评价,课程评价体系,高水平专业群,高职教育国际化
AB值：
0.300534
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