典型文献
思维导图联合微课在中医药院校医学免疫学与微生物学教学中的探索与实践
文献摘要：
为解决中医药院校学生在医学免疫学与微生物学课程学习中普遍存在的知识难理解、难记忆问题,提高教学质量,本文以病毒学总论章节为例,将思维导图应用于课前、课中和课后教学全过程,并配合微课作为教学资源,开展思维导图联合微课教学改革.初步实践表明,思维导图联合微课能够有效激发学生学习的主动性,培养创新思维,提高学习成绩,是一种得到学生认可并具有推广潜质的有效教学方法.
文献关键词：
思维导图;微课;中医药院校;医学免疫学与微生物学
中图分类号：
作者姓名：
贾璐;刘琪;陈美平;郭羽;杨琬芳;李保珍;元海军
作者机构：
山西中医药大学,晋中030619;忻州师范学院,忻州034000
文献出处：
引用格式：
[1]贾璐;刘琪;陈美平;郭羽;杨琬芳;李保珍;元海军-.思维导图联合微课在中医药院校医学免疫学与微生物学教学中的探索与实践)[J].中国免疫学杂志,2022(19):2400-2403
A类：
医学免疫学与微生物学
B类：
中医药院校,校医,生物学教学,微生物学课程,课程学习,难记,提高教学质量,病毒学总论,章节,思维导图应用,课前,课中,教学全过程,微课教学,培养创新,创新思维,学习成绩,种得,潜质,有效教学方法
AB值：
0.252424
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