典型文献
为未来做准备:美国生涯与技术教育的实践样态与价值旨归
文献摘要：
美国生涯与技术教育是为学习者未来的就业与生活做好准备的关键战略,是国家劳动力发展体系的重要组成部分.在劳动力市场重组下的"技能鸿沟"、生涯与技术教育质量有待提升、基于基础效用进一步实施教育战略升级等现实背景下,"为未来做准备"成为近年来美国推动生涯与技术教育实现高质量发展的核心要义与精准定位.为此,美国在生涯与技术教育领域通过衔接中学与中学后教育、构设职业集群、实施学习项目、推动多元主体参与、推广行业认可的学徒制等实践举措来进一步适应全球教育变革与劳动力市场的迫切需要,展现了美国生涯与技术教育改革与发展的新动态.这体现出巩固教育公平性的现实意涵、延展学习者的全周期职业生涯、构建指向能力本位的职业准备系统、重视发挥多元主体协同作用等价值旨归与内生特征.
文献关键词：
美国;为未来做准备;生涯与技术教育
中图分类号：
作者姓名：
王羽菲
作者机构：
北京师范大学教育学部 北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]王羽菲-.为未来做准备:美国生涯与技术教育的实践样态与价值旨归)[J].全球教育展望,2022(12):86-102
A类：
为未来做准备,生涯与技术教育
B类：
实践样态,价值旨归,发展体系,劳动力市场,鸿沟,实施教育,教育战略,战略升级,现实背景,核心要义,精准定位,学习项目,多元主体参与,广行,学徒制,实践举措,全球教育,教育变革,改革与发展,新动态,教育公平,公平性,意涵,全周期,职业生涯,能力本位,职业准备,多元主体协同,等价
AB值：
0.290978
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