典型文献
成长每一个——江苏省常州市钟楼区发展素质教育纪实
文献摘要：
"我儿子是三年级转入钟楼区的,他原本很羞涩、从不主动与人交流,没想到短短一年时间,孩子有了很大的变化,每天回来都迫不及待地与我们分享学校里开展的丰富多彩的活动.老师经常把孩子在学校里的点滴进步图文并茂地反馈给我们,学校真正做到了'关注每一个'."一位钟楼区学生家长满怀欣喜地告诉记者.
"关注每一个,发展每一个,成长每一个",这是江苏省常州市钟楼区发展素质教育的目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任国平;宋佳欣;潘玉娇;万娟
作者机构：
《江苏教育报》编辑部
文献出处：
引用格式：
[1]任国平;宋佳欣;潘玉娇;万娟-.成长每一个——江苏省常州市钟楼区发展素质教育纪实)[J].人民教育,2022(06):33-38
A类：
B类：
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AB值：
0.347498
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