典型文献
论培养"创新人"
文献摘要：
创新是一种普遍存在的人类事实,也是人区别于其他动物的一个重要特征;人有与生俱来的创新的欲望和潜能,"创新人"是人的题中应有之义.从"可能的创新人"转变为"现实的创新人"是人的发展中绕不过去的一个主题;教育需要激活学生创新的欲望和潜能,引导学生创新的动机和方法,"培养创新人"是教育的题中应有之义.解放教育主体是教育创新的首要前提,面向所有师生是教育创新的应有取向,坚持自主探索是教育创新的必由之路;以培养创新人为己任的教育自身也得是创新的,"教育创新"是培养创新人的题中应有之义.
文献关键词：
人性假设;创新人;培养创新人;教育创新
中图分类号：
作者姓名：
吴康宁
作者机构：
南京师范大学中国教育改革与发展研究院、教育社会学研究中心 南京 210097
文献出处：
引用格式：
[1]吴康宁-.论培养"创新人")[J].教育研究,2022(12):32-47
A类：
B类：
与生俱来,欲望,人的发展,激活学生,培养创新人,解放教育,教育主体,教育创新,自主探索,为己,己任,教育自身,人性假设
AB值：
0.283953
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