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中国发展心理学的研究热点与发展趋势——基于《心理发展与教育》创刊35年的文献计量分析
文献摘要：
为宏观地把握中国发展心理学的研究热点与发展趋势,基于我国唯一的发展心理学与教育心理学专业学术刊物《心理发展与教育》1985～2019年的2456篇文献,采用文献计量法对该刊年发文量、年被引量、年下载量、年转载量、研究机构、关键词等指标进行分析.结果发现,《心 理发展与教育》历年的发文量总体呈波动上升的趋势,认知与社会性发展的研究为教育与学习心理以及心理健康的研究主题奠定了夯实的理论基础.结合关键词共现和聚类分析的结果,本文从发展时期、学科交叉和特殊群体三方面对我国发展心理学的未来发展趋势进行了展望.
文献关键词：
知识图谱;文献计量;信息可视化;发展心理学
中图分类号：
作者姓名：
刘燊;甘烨彤;汪琛;王高峰
作者机构：
中国科学技术大学人文与社会科学学院,合肥 230022;宁波大学心理学系暨研究所,宁波 315211
文献出处：
引用格式：
[1]刘燊;甘烨彤;汪琛;王高峰-.中国发展心理学的研究热点与发展趋势——基于《心理发展与教育》创刊35年的文献计量分析)[J].心理发展与教育,2022(03):447-456
A类：
B类：
中国发展,发展心理学,心理学的,研究热点与发展趋势,心理发展,创刊,文献计量分析,学与教,教育心理学,心理学专业,学术刊物,文献计量法,该刊,被引量,下载量,转载量,历年,社会性发展,学习心理,关键词共现,发展时期,特殊群体,信息可视化
AB值：
0.306262
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