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"幼儿园效应"在3～5岁儿童肿瘤放疗中的应用研究
文献摘要：
目的 根据3～5岁学龄前儿童心理,将"幼儿园效应"引入到儿童肿瘤放射治疗(简称放疗)中,并评价临床应用效果.方法 前瞻性将2020年1月至2021年8月在天津医科大学肿瘤医院放疗科收治的3～5岁患儿30例,随机分为对照组和试验组,每组15例.试验组患儿在治疗时采用"幼儿园模式",即患儿们按规定时间一起来治疗,并待所有患儿治疗结束后一起离开.对照组患儿按放疗固定装置类型预约治疗时间,与成年患者穿插治疗.评估两组患儿的配合度,并比较两组患儿在头脚方向(superior-inferior,SI)、左右方向(left-right,LR)和前后方向(anterior-posterior,AP)上的摆位误差.结果 试验组患儿平均治疗时间较对照组明显缩短(P<0.05);发生中断情况的比例显著低于对照组(P<0.05).试验组患儿行图像引导放疗后在SI、LR、AP 3个方向上的平均误差均小于对照组,其中在SI、LR 2个方向上差异有统计学意义(P<0.05).结论 利用这种"幼儿园效应",放疗中大部分儿童可以积极配合,同时可以提高摆位的准确性和重复性,达到预期疗效.
文献关键词：
肿瘤;幼儿园效应;放射治疗;儿童
中图分类号：
作者姓名：
王宇飞;梁广立;王伟;屈成斌;李春胤;王清鑫
作者机构：
天津医科大学肿瘤医院放疗科/国家肿瘤临床医学研究中心/天津市"肿瘤防治"重点实验室/天津市恶性肿瘤临床医学研究中心,天津 300060
文献出处：
引用格式：
[1]王宇飞;梁广立;王伟;屈成斌;李春胤;王清鑫-."幼儿园效应"在3～5岁儿童肿瘤放疗中的应用研究)[J].中国当代儿科杂志,2022(06):631-634
A类：
幼儿园效应
B类：
儿童肿瘤,肿瘤放疗,学龄前儿童,儿童心理,肿瘤放射治疗,临床应用效果,天津医科大学,肿瘤医院,放疗科,按规定,固定装置,预约,治疗时间,成年患者,穿插,配合度,superior,inferior,SI,左右方,left,right,LR,前后方,anterior,posterior,AP,摆位误差,图像引导放疗,放疗后,平均误差
AB值：
0.319616
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