目的 探讨童趣化游戏干预在学龄前儿童肺炎支原体肺炎中的应用效果.方法 选取2017年2月至2019年5月扬州大学附属医院儿科收治的肺炎支原体肺炎学龄前儿童,按照入院时间先后顺序分为对照组44例和观察组45例.两组患儿均给予规范治疗和常规护理,观察组在对照组基础上加予童趣化游戏干预.比较两组患儿的临床表现(咳嗽、发热、气促及肺部阴影)改善时间、临床疗效、住院时间、Achenbach儿童行为量表(child behavior checklist,CBCL)以及家属护理满意度.统计学方法采用两组独立样本t检验、χ2检验.结果 观察组患儿的总有效率高于对照组(95.6％与84.1％,χ2=8.000,P<0.05),观察组家长满意度显著高于对照组(91.1％与79.6％,χ2=4.888,P<0.05),差异具有统计学意义.观察组患儿的咳嗽消失时间短于对照组[(6.8±1.5)与(8.0±1.5)d,t=3.377,P<0.05)];观察组患儿的气促消失时间短于对照组[(1.2±0.8)与(2.5±0.7)d,t=8.151,P<0.05)];观察组患儿的胸部X线片明显吸收时间短于对照组[(6.0±1.4)与(7.0±1.4)d,t=3.369,P<0.05)].出院时观察组CBCL评分低于对照组[(39.4±11.8)与(50.5±10.2)分,t=4.743,P<0.05],差异具有统计学意义.患儿住院时间对照组和观察组比较[(12.4±1.4)与(12.1±1.4)d,t=1.011,P>0.05],差异无统计学意义(P>0.05).结论 童趣化游戏可能通过改善学龄前患儿心理及行动行为,从而达到更快治愈肺炎支原体肺炎的作用,但对总住院时间无明显影响.

童趣化游戏;支原体肺炎;学龄前儿童;临床疗效

翟秀玲;刘林;王永霞;李眉;蒋丽军

扬州大学附属医院 儿科,江苏 扬州 225000

发育医学电子杂志

[1]翟秀玲;刘林;王永霞;李眉;蒋丽军-.童趣化游戏干预在学龄前儿童肺炎支原体肺炎中的应用效果)[J].发育医学电子杂志,2022(01):45-49

童趣化游戏

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