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关于《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》的专家解读促进学生心理健康的三大抓手——体育、艺术和游戏活动
文献摘要：
教育部等五部门印发了《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》,提出了要强化学生的心理健康教育,培养学生积极的心理品质,维护心理健康.针对促进学生心理健康的目标,本论文提出了三项策略,认为心理健康的促进应在心理之外下功夫,即体育、艺术和游戏活动.其一,学生热衷于参与社交体育活动,而社交体育能够有效提高学生的心理健康水平.其二,学校可通过开设绘画、雕刻、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等艺术欣赏课程,提高学生的艺术修养从而促进其心理健康.其三,游戏活动是人类成长的乐园和阶梯,学校应该开展适合不同年龄段学生的游戏活动,让学生们自己去发现、感悟、体验和应对自己的内心深处的心理需求,学会处理人际关系、适应和融入社会生活,更好地提高学生的心理健康.为促进学生的心理健康的发展,建议学校应当开展社交体育、开设艺术欣赏课程和设计符合不同年龄段的参与式和体验式的游戏活动.
文献关键词：
学生;心理健康;促进
中图分类号：
作者姓名：
张建新
作者机构：
四川大学华西公共卫生学院/四川大学华西第四医院,四川成都610041
文献出处：
引用格式：
[1]张建新-.关于《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》的专家解读促进学生心理健康的三大抓手——体育、艺术和游戏活动)[J].现代预防医学,2022(06):961-962,974
A类：
B类：
五部,全面加强,加强和改进,学校卫生,健康教育工作,专家解读,学生心理健康,游戏活动,心理健康教育,心理品质,本论,下功夫,生热,热衷于,体育活动,心理健康水平,绘画,雕刻,舞蹈,戏剧,艺术欣赏课,欣赏课程,艺术修养,其三,乐园,不同年龄段,学生们,内心深处,心理需求,人际关系,议学,参与式,体验式
AB值：
0.297372
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