典型文献
河北省高校师范生心理健康现状调查
文献摘要：
目的 了解高校师范生心理健康状况,为提高师范生的心理健康提供参考.方法 采用方便取样的方法对河北省师范院校1214名师范生进行《症状自评量表》调查,采用SPSS 23.0软件进行统计分析.结果 本次调查师范生心理状况阳性检出率为0.99％,其中在抑郁、强迫症状、人际关系敏感这3个因子上阳性检出率相对较高,分别为1.73％、1.73％、1.48％.心理健康症状9个因子得分均低于常模,差异均有统计学意义(P＜0.001);不同性别师范生的心理健康状况在强迫症状、人际关系敏感、焦虑、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性症状、其他的9个因子以及总分上,差异均没有统计学意义(P＞0.05).在躯体化得分上,女生高于男生,差异有统计学意义(P＜0.05);不同年级师范生心理健康状况在强迫症状、人际关系敏感、焦虑、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性症状、其他的9个因子以及总分上,差异均没有统计学意义(P＞0.05).躯体化得分为年级越高,得分越高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 本次调查高校师范生心理健康水平较高,但应进一步加强师范生心理健康教育的针对性,以全面提高其心理健康水平,从而更好地提升基础教育师资队伍的心理健康素质.
文献关键词：
河北省;师范生;心理健康
中图分类号：
作者姓名：
秦俊巧;李春莉
作者机构：
廊坊师范学院教育学院,河北 廊坊 065000
文献出处：
引用格式：
[1]秦俊巧;李春莉-.河北省高校师范生心理健康现状调查)[J].中国健康教育,2022(08):736-738,743
A类：
B类：
河北省高校,高校师范生,心理健康现状,心理健康状况,高师,师范院校,名师,症状自评量表,心理状况,阳性检出率,强迫症状,人际关系敏感,心理健康症状,常模,别师,敌对,恐怖,偏执,精神病性症状,躯体化,女生,男生,不同年级,心理健康水平,心理健康教育,基础教育,教育师资,健康素质
AB值：
0.244196
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