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"三圈三全十育人"理念下双创教学质量的CIPP评价模型构建与监测——以上海2所高职院校为例
文献摘要：
CIPP是涵盖背景、输入、过程及成果4模块的评价决策模型,在"三圈三全十育人"理念指导下,将此模型引入双创教学质量评价之中.通过初期指标筛查、修正版德尔菲法的两轮调研以及层次分析法的运用,形成了适用于上海地方高职院校的19项二级指标、45项三级指标的双创教学质量CIPP评价指标体系,并以此模型为基础自拟问卷完成了对上海地区2所院校的实际应用,同时针对调研数据结果提出了相应对策.
文献关键词：
三圈三全十育人;CIPP模型;高职院校;创新创业教育;质量评价
中图分类号：
作者姓名：
沈青青;冯江华;朱保生
作者机构：
上海电子信息职业技术学院,上海201411
文献出处：
引用格式：
[1]沈青青;冯江华;朱保生-."三圈三全十育人"理念下双创教学质量的CIPP评价模型构建与监测——以上海2所高职院校为例)[J].职业技术,2022(06):21-27
A类：
三圈三全十育人
B类：
双创教学,CIPP,决策模型,理念指导,教学质量评价,期指,修正版,德尔菲法,两轮,轮调,地方高职院校,上海地区,时针,调研数据,数据结果,相应对策,创新创业教育
AB值：
0.250458
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