典型文献
"六艺"与中职学生素养培育的四个维度
文献摘要：
本文从文化再生产的语境审思中华优秀传统文化"六艺"的内涵释义与教育价值,并从职业素养内涵及"艺"思想的本质特征两个向度,构建"六艺"与中职学生素养培育之间内在的"经纬耦合度".当前中职学生职业素养存在着职业理念淡薄、职业知识欠缺、职业技能偏低、职业行为失当等问题,隐喻出在职业素养课程、职业行为练习、职业技能训练以及职业意识培养等多方面的教育之殇.基于此,从环境创设、课程设置、教学变革、心理调适等维度提出"六艺"语境下中职学生职业素养培养策略:营造"六艺"良好育人的"在语境化"环境,发挥学校"场域"的育人功能;构建"六艺"传统文化嵌入专业课程新样态,提升中职学生职业文化素养;强化职业院校"双师型"教师教学方法改革,助力中职学生职业素养培育;借助六艺中"心理调适"的文化功效,塑造身心健康人格等.
文献关键词：
六艺;中职学生;职业素养
中图分类号：
作者姓名：
郭元兵
作者机构：
广西师范大学教育学部,广西桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]郭元兵-."六艺"与中职学生素养培育的四个维度)[J].南宁职业技术学院学报,2022(05):12-18
A类：
B类：
六艺,中职学生,学生素养,文化再生产,审思,内涵释义,教育价值,本质特征,经纬,耦合度,学生职业素养,淡薄,职业知识,职业技能,职业行为,失当,练习,技能训练,职业意识,意识培养,环境创设,课程设置,教学变革,心理调适,素养培养,培养策略,语境化,育人功能,文化嵌入,新样态,职业文化,文化素养,职业院校,双师型,教师教学,教学方法改革,职业素养培育,健康人格
AB值：
0.342905
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