典型文献
高职高专院校教师心理资本与组织认同的关系:心理安全的中介作用
文献摘要：
高职高专院校教师对学校的认同状况影响其工作热情及对学校的忠诚度,教师心理资本以个体层面影响组织认同,心理安全是先导条件.为了探讨高职高专院校教师心理资本、心理安全和组织认同的影响关系,文章建立了假设模型,并对广西310名高职高专院校教师开展问卷调查,采用结构方程对此假设模型验证.结果表明:教师心理资本会正向影响组织认同;在心理资本与组织认同关系中心理安全起部分中介作用.因此,有效提高高职高专院校教师心理资本、心理安全水平有助于提高其组织认同,从而提升组织竞争力.
文献关键词：
心理资本;组织认同;心理安全
中图分类号：
作者姓名：
彭新华
作者机构：
桂林师范高等专科学校 经济管理系,广西 桂林 541199
文献出处：
引用格式：
[1]彭新华-.高职高专院校教师心理资本与组织认同的关系:心理安全的中介作用)[J].南宁职业技术学院学报,2022(02):30-35
A类：
B类：
高职高专院校,教师心理,心理资本,组织认同,心理安全,工作热情,忠诚度,个体层面,先导条件,影响关系,模型验证,部分中介作用,安全水平
AB值：
0.159657
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