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第9讲圆中的边角转化
文献摘要：
"一问三进"教学,"一问"即由一个问题引出,以一个核心思想为中心,从知识与技能、能力与素养两个维度同步进阶,"三进"中的"三"可为实,可为虚,正所谓"一生二,二生三,三生万物",类同古时称全军为"三军".中考复习进行"一问三进"式教学实践,是对当前"双减"要求下创新教学方式和提高教学效能的响应.在每节中考复习课的课后作业中分层设计并引入项目化题目和SOLO分类评价理论,有利于探索出高质作业路径.下面笔者就"圆中的边角转化"问题,进行中考复习教学和课后作业设计的尝试.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈江嵩
作者机构：
浙江省乐清市乐成第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈江嵩-.第9讲圆中的边角转化)[J].中学数学教学参考,2022(05):47-51
A类：
边角转化
B类：
三进,引出,一个核心,核心思想,知识与技能,能力与素养,进阶,三生,类同,古时,全军,三军,双减,创新教学方式,教学效能,每节,中考复习课,分层设计,项目化,题目,SOLO,分类评价,评价理论,中考复习教学,课后作业设计
AB值：
0.41282
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