典型文献
在现实与回忆间穿梭——也谈回忆性散文教学方法
文献摘要：
回忆性散文教学必须紧扣回忆之特质,引导学生在现实和回忆间穿梭.教学目标的定位上要关注回忆对现实的"我"的影响,巧设问题,双线并探,确认回忆之价值;教学方法的选择上要聚焦回忆语言之独特,以内为主,浓淡各宜,体味情感之独特;教学资源运用上要还原今昔之情境,以外为辅,激发共情,理解作者情思之深厚,从而体悟散文"回忆"之真味,实现回忆性散文的教学价值.
文献关键词：
回忆性散文;教学问题;解决策略
中图分类号：
作者姓名：
童锋莲
作者机构：
临安区天目初级中学,浙江 杭州 311300
文献出处：
引用格式：
[1]童锋莲-.在现实与回忆间穿梭——也谈回忆性散文教学方法)[J].中学语文教学参考,2022(08):25-27
A类：
扣回
B类：
穿梭,回忆性散文,散文教学,巧设问题,双线,浓淡,体味,资源运用,今昔,共情,解作,情思,体悟,真味,教学价值,教学问题,解决策略
AB值：
0.350514
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