典型文献
突破思维瓶颈促使生成落地——一道求二元代数式最小值问题的探究历程
文献摘要：
观察代数式特征,关联认知体系,在思维的碰撞与迂回中,获得配方法、判别式法、不等式法和几何法等多种解题思路,有助于教师和学生掌握解决此类问题的通性解法.
文献关键词：
最小值;配方法;不等式
中图分类号：
作者姓名：
孙金芹
作者机构：
山东省潍坊广文中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙金芹-.突破思维瓶颈促使生成落地——一道求二元代数式最小值问题的探究历程)[J].中学数学教学参考,2022(02):19-21
A类：
B类：
元代,代数式,最小值,关联认知,认知体系,迂回,回中,配方法,判别式法,不等式法,几何法,解题思路
AB值：
0.465139
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