典型文献
督导式教学门诊在眼科住院医师规范化培训中的实践
文献摘要：
目的:探讨督导式教学门诊在眼科住院医师规范化培训中的具体实践和教学效果.方法:通过合理排班、限制号源等措施设立每周固定的督导式教学门诊时间,安排老师和学员出诊;在教学门诊开展4个月后,通过问卷调查和临床技能考核的形式采集反馈意见并评估教学效果.结果:共有16名老师和8名学员参加了督导式教学门诊,调查问卷结果显示100％的带教老师和学员认可该教学模式,参加过教学门诊的学员临床技能考核得分显著高于对照组(t=3.631,P<0.05).结论:督导式教学门诊应用于眼科住院医师规范化培训具有实际可行性,并可以提高学员的临床技能水平.
文献关键词：
眼科;教学门诊;住院医师规范化培训
中图分类号：
作者姓名：
陈迪;于伟泓;张潇;张美芬
作者机构：
中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院眼科,北京 100730
文献出处：
引用格式：
[1]陈迪;于伟泓;张潇;张美芬-.督导式教学门诊在眼科住院医师规范化培训中的实践)[J].眼科学报,2022(06):477-481
A类：
B类：
督导,教学门诊,眼科住院医师,住院医师规范化培训,排班,号源,施设,学员,出诊,临床技能,技能考核,反馈意见,带教老师,加过,技能水平
AB值：
0.166392
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