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《药物分析》课程本科教学改革和思考
文献摘要：
目的:分析《药物分析》课程在当今药学本科教育培养过程中的现状，探索《药物分析》课程在新时代药学教育背景下的教学改革与创新，构建符合药学培养要求、满足社会市场需要的复合型药学人才培养模式。方法:第一阶段，开展教学改革的建议和需求调查；第二阶段，开展《药物分析》课程改革探索与实践；第三阶段，教学效果评价。结果:需求调查显示《药物分析》课程的教学内容、课程设计、教学手段亟须进一步优化和拓展。结论:该课程通过调整教学内容、拓展教学手段、创新多元化实践教学、融入"课程思政"建设等，激发了学生的学习兴趣和创新精神，强化了学生理论素养和实践能力，培养了其国际化视野和崇高的职业道德。
文献关键词：
药学分析课程;教学内容;教学手段;实验实践
中图分类号：
作者姓名：
聂萌;徐昊;刘清飞;胡泽平
作者机构：
清华大学药学院，北京 100084;北京大学第一医院教育处，北京 100034
文献出处：
引用格式：
[1]聂萌;徐昊;刘清飞;胡泽平-.《药物分析》课程本科教学改革和思考)[J].中华医学教育探索杂志,2022(09):1149-1153
A类：
复合型药学人才,药学分析课程
B类：
药物分析,本科教学改革,药学本科,本科教育,教育培养,培养过程,药学教育,教育背景,教学改革与创新,培养要求,市场需要,第一阶段,需求调查,第二阶段,改革探索,第三阶段,教学效果评价,课程设计,教学手段,拓展教学,创新精神,理论素养,国际化视野,崇高,职业道德,实验实践
AB值：
0.329222
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