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医学院校研究生的知觉心理压力在其幸福感与导师指导风格倾向之间的中介作用
文献摘要：
目的:探究医学院校研究生的知觉心理压力在其导师指导风格倾向与研究生幸福感之间的中介作用。方法:2021年2月，采用导师指导风格量表、知觉心理压力量表和总体幸福感量表对某医学院校208名研究生进行问卷调查，采用Spearman相关分析和中介检验等方法分析相关数据。结果:研究生的知觉心理压力评分为(25.69±5.92)分，幸福感评分为(77.30±13.64)分，其导师指导风格倾向的评分为(0.78±0.22)分。研究生的导师控制型指导风格倾向与知觉心理压力呈显著正相关(
rs＝0.16，
P＝0.026)，与幸福感呈显著负相关(
rs＝-0.27，
P<0.001)，幸福感与知觉心理压力呈显著负相关(
rs＝-0.72，
P<0.001)；知觉心理压力在导师指导风格倾向和研究生幸福感之间的中介作用显著(95%
CI＝-13.40~-0.67)，且中介效应值(-6.64)占总效应值(-17.06)的38.9%。
结论:倾向于控制型指导风格的导师，其研究生幸福感水平较低。研究生的知觉心理压力在其导师指导风格倾向与研究生幸福感之间具有中介作用。
文献关键词：
医学院校;导师指导风格;幸福感;知觉心理压力;研究生
中图分类号：
作者姓名：
车雨诗;王艺桥;张瑶萱
作者机构：
北京中医药大学管理学院2019级社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生，北京 100029;北京中医药大学管理学院卫生事业管理教研室，北京 100029;北京中医药大学管理学院学生管理办公室，北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]车雨诗;王艺桥;张瑶萱-.医学院校研究生的知觉心理压力在其幸福感与导师指导风格倾向之间的中介作用)[J].中华医学教育杂志,2022(05):426-429
A类：
B类：
医学院校,院校研究,知觉心理压力,导师指导风格,总体幸福感量表,中介检验,控制型,rs,幸福感水平
AB值：
0.101045
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