典型文献
京津冀协同发展视角下天津—承德职业教育协作的实践路径选择
文献摘要：
京津冀职业教育协同发展是京津冀区域协同发展的内在要求.2015年6月中共中央、国务院印发实施《京津冀协同发展规划纲要》以来,京津冀职业教育协同发展取得了一定的成就,但是由于区域行政政策、经济发展水平、人才需求、职教资源等方面协同机制的根源性阻隔因素,制约了京津冀协同发展进一步深化.推动区域间职业教育协同发展,不但需要构建政策上协同发展体系、制定发展目标和问题导向性治理模式,还需要从区域职业教育供给侧主体深化合作、搭建平台,以职教联盟、合作办学等形式实现职教资源共享、人才共育.为此,自2016年8月以来,天津—承德两地在职教协作内容与形式实践上进行了广泛而深入的探索,以期为政策制定者提供多视角理论借鉴素材.
文献关键词：
京津冀协同发展;天津—承德职业教育;区域职业教育
中图分类号：
作者姓名：
常永亮
作者机构：
承德应用技术职业学院,河北承德067000
文献出处：
引用格式：
[1]常永亮-.京津冀协同发展视角下天津—承德职业教育协作的实践路径选择)[J].河北职业教育,2022(01):28-33
A类：
B类：
京津冀协同发展,协同发展视角,承德,教育协同发展,京津冀区域,区域协同发展,规划纲要,人才需求,职教资源,协同机制,根源性,阻隔,区域间,建政,发展体系,导向性,区域职业教育,教育供给侧,深化合作,搭建平台,职教联盟,合作办学,现职,共育,两地,协作内容,内容与形式,政策制定者,多视角,理论借鉴
AB值：
0.307038
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