典型文献
"一带一路"背景下中国与欧洲研究型大学能动性的国际比较
文献摘要：
"一带一路"倡议突出了欧亚大陆主要地区的互动,包括中国与欧洲之间的高等教育和学术合作,对研究型大学产生了一定影响.基于"全球-国家-地方"能动模型,通过对中、欧四所研究型大学进行案例分析,从大学能动性角度探索并比较中、欧研究型大学对"一带一路"倡议的回应.研究发现,中欧研究型大学对"一带一路"倡议的回应可体现在人才培养、科学研究和社会服务之上;不同类型(世界一流大学和一般研究型大学)、不同国家/地区(中国和欧洲)的研究型大学对"一带一路"倡议的回应有所不同.以上差异既体现了政治、市场、学术权威与大学能动性的互动,也体现了大学所关联的"全球—国家—地方"三个层面之间的张力.基于此,各国应在增强互信的基础上努力构建全球性的共享、合作、共赢平台和网络,研究型大学要超越其国家和地方角色,通过教育交流为各国民心相通架设桥梁.
文献关键词：
一带一路;世界一流大学;研究型大学;大学能动性;功能
中图分类号：
作者姓名：
田琳;舒俊
作者机构：
湖南大学教育科学研究院 长沙,410082;长沙学院马克思主义学院 长沙,410022
文献出处：
引用格式：
[1]田琳;舒俊-."一带一路"背景下中国与欧洲研究型大学能动性的国际比较)[J].大学教育科学,2022(05):95-106
A类：
大学能动性
B类：
研究型大学,国际比较,欧亚大陆,学术合作,四所,中欧,可体,世界一流大学,同国,学术权威,互信,教育交流,民心相通,架设
AB值：
0.181558
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