典型文献
牛津大学—社区参与的实践及启示——基于共生理论的分析
文献摘要：
大学—社区参与,是大学社会服务职能的升级形式.文章基于共生理论,从共生单元、共生环境和共生模式三要素,分析牛津大学—社区参与实践.在政策环境、经济环境和文化环境的共同作用下,作为共生单元的牛津大学和社区形成了互惠共生关系,且处于连续共生阶段.借鉴牛津大学经验,我国研究型大学—社区参与,应挖掘共生单元以发挥主体作用,改善共生环境以激发外生动力,以及优化共生模式以拓展参与深度.
文献关键词：
大学—社区参与;共生单元;共生环境;共生模式
中图分类号：
作者姓名：
张建功;陈书柳
作者机构：
华南理工大学轻工科学与工程学院,广东 广州 510640;华南理工大学公共管理学院,广东 广州 510640
文献出处：
引用格式：
[1]张建功;陈书柳-.牛津大学—社区参与的实践及启示——基于共生理论的分析)[J].中国高校科技,2022(04):50-54
A类：
B类：
牛津大学,社区参与,实践及启示,共生理论,社会服务职能,共生单元,共生环境,共生模式,三要素,参与实践,政策环境,经济环境,文化环境,社区形成,互惠共生,共生关系,于连,大学经验,研究型大学,主体作用,外生动力,参与深度
AB值：
0.393877
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