典型文献
基于ADDIE模型的中国医学史课程思政教学研究
文献摘要：
ADDIE模型指以学生为中心的一种系统教学方法,包括Analysis(分析)、Design(设计)、Development(开发)、Implement(实施)、Evaluation(评价)5个方面.一方面,中国医学史课程承担着对医学生进行专业思想教育的责任,使他们了解中医的科学性.另一方面,具体的思政映射点在于专业学养之"精"和对患者医德之"诚".教师以学生为中心,利用ADDIE模型进行教学设计、教学实施和教学评价.同时,运用引导式、启发式、案例式、PBL(以问题为导向)等教学法,对医学生进行爱国主义教育,培育民族自尊心和"大医精诚"的医德修养.
文献关键词：
ADDIE教学模型;中国医学史;课程思政;教学改革;高等医学教育
中图分类号：
作者姓名：
金丽
作者机构：
福建中医药大学中医学院,福建福州 350122
文献出处：
引用格式：
[1]金丽-.基于ADDIE模型的中国医学史课程思政教学研究)[J].中国中医药图书情报杂志,2022(06):67-70
A类：
B类：
ADDIE,中国医学史,课程思政教学,以学生为中心,种系,Analysis,Design,Development,Implement,Evaluation,医学生,专业思想教育,思政映射,学养,医德,教学实施,引导式,启发式,案例式,PBL,以问题为导向,爱国主义教育,自尊心,大医精诚,教学模型,高等医学教育
AB值：
0.341495
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