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"微电子技术"课程思政元素的挖掘
文献摘要：
"微电子技术"课程内容是实现中华民族伟大复兴中国梦进程中最为基础、也是最为关键的核心技术之一,本文从课程特征和该课程思政的可行性分析入手,阐述了理工科课程思政的一般践行途径,提出了在该课程中深度挖掘爱国情怀、科学精神、文化自信、人格自信、职业素养和平等尊重等思政元素的实践途径,以达到价值引领的课程思政目的.
文献关键词：
微电子技术;课程思政元素;挖掘
中图分类号：
作者姓名：
谢家兴;汪路勇;代秋芳;李震;刘洪山
作者机构：
华南农业大学电子工程学院(人工智能学院),广东广州510642
文献出处：
引用格式：
[1]谢家兴;汪路勇;代秋芳;李震;刘洪山-."微电子技术"课程思政元素的挖掘)[J].模型世界,2022(23):103-105
A类：
B类：
微电子技术,课程思政元素,复兴中国,课程特征,可行性分析,理工科课程,践行途径,深度挖掘,爱国情怀,科学精神,职业素养,平等尊重,实践途径
AB值：
0.287396
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